分不清舞台与现实
35岁的李女士，4个哥哥从小就宠着她。她从青少年时期就爱模仿戏装演员的动作，经常把床单当大氅，抹口红，对镜表演。很容易发脾气，如果自己的愿望不能得到满足，就会觉得烦躁，甚至动手打人。爱听表扬的话，与人谈话时，总想让别人谈及自己如何有能力，亲戚如何有地位，自己外貌如何出众等，如果别人谈及别的话题，就千方百计地将话题转向自己，对别人的讲话内容心不在焉。常常感情用事，以自己高兴与否判断事物的对错和人的好坏，对别人善意的批评，即使很婉转，也不能虚心接受。与别人争论问题时，总要占上风，即使自己理亏，也要编造谎言，设法说服别人。经常会到火车站站口或公共汽车上帮助检票、售票，扶老携幼。有时对人过分热情，但若别人稍违于她，就与别人吵架……
张小姐在一个企业做工人，平时非常讲究穿着打扮，炫耀自己多么懂得吃穿玩，在单位干尽出风头的事。只喜欢听到对她的赞扬声及甜言蜜语，不爱听到反对她的声音，更不爱听到批评，轻一点的批评对她来说都不得了，大吵大闹后还不上班。她平常的言语、行为和服饰总爱模仿影视明星和歌唱明星，好像她本人就是明星似的。不仅在家里扮演女王，而且在单位里也很叫管理者头疼。
后经心理专家诊断，上述两人为典型的表演型人格障碍。
分析
表演型人格障碍者往往是以自我为中心的，在他们的内心里，自己永远是某个虚拟舞台上的主角，周围的人全都成为“观众”。幻想中，人们总是被他们的魅力所倾倒，以他们为中心来旋转。更换不同的舞台背景，编织各种各样的情景，戴着表演的面具而不愿意面对真实世界。
他们不愿意深入思考，因为他们害怕看到自己内心深处的脆弱和依赖，所以喜欢用表面的热情、好交际、好吸引人等来平衡这种深深的惧怕。他们因此不会客观深刻地自我认识，而总是以别人的目光作为自我评判的标准，所以会去帮助别人，喜欢别人对他们的感激。
表演型人格的人一般都希望通过在想象中制造舞台来掩饰并对抗现实的不完满。这就造成了病态跟非病态的区别：非病态的表演者，表演只是他的职业，舞台之下，他们照常生活；而病态的表演则是随时随地搭建舞台，依靠自己虚构的完美来对抗内心的惶恐与不安，表面是给别人看，实际是自己给自己看的，话说到最后，自己也分不清楚到底什么是真实的自己。
我们会发现，有些人在人群中显得特别生动活跃，善于社交，合群，说起话来富有感染力，如果有上台表演的机会，则完全不怯场。这样的人容易适应社会，容易被人接纳和接近，这是一种被叫做表演型人格的人格特质，具有很好的引人注目的效果。
但如果上述特征无限扩大，认为自己魅力无边，酷爱把秀做到极致，恨不得整个世界都是他们的舞台，以过分的感情用事和夸张言行来吸引他人注意，自我陶醉到让人难以接受，就可能是一种病了——精神病学中把有这类问题的人归为表演型人格障碍，又称为癔症样人格障碍、寻求注意型人格障碍、心理幼稚型人格障碍等。国外报道本病在人群中的患病率为2.2％，妇女高于男性。病因主要是幼年创伤性体验、家庭因素、文化影响等。
现实：人们往往受不了他们强烈的表现欲以及自我中心，只好逃得远远的。这类人容易在人际关系中感受到挫折，容易在精神压力下出现抑郁、焦虑及各种身体的不适。
预防
养育方式影响人格发育
表演型人格障碍的形成原因往往与早年缺少关注，甚至是被忽略和被嘲笑的对象有关，这类孩子只好在白日梦中去寻觅从没获得过的温情。另一方面，如果父母总是期望孩子按照自己的期望表现，也会对表演型人格的形成起到促进作用。比如：父母总是要求孩子在朋友面前表演，展示漂亮的容貌、特殊的技能、舞台式的言行等，如果不这么做就惩罚或者责骂，孩子就会逐渐缺乏自信，感到自我价值都取决于别人的认可，逐渐形成了一整套如何“取悦”他人的行为模式。
应对
1)如何面对表演型人格障碍倾向者
1.对他们的表演视若无睹。不要对他们和他们的表演表现出兴趣。如果他们主动凑上来展示自己，大家只要面无表情地简单回答“嗯”、“啊”、“我很忙，过会儿再说”等等之类的短语即可。时间一长，其演出的热情多少会有所消退。
2.必要的时候告诉他们，你对他们的表现并不感兴趣。告诉他们如果他们希望表达和沟通，要尽量简短而理性，打断他们过分的情绪渲染。
2)如何改进自己表演型人格的倾向
1.跟社交生活疏离一段时间，给自己一个足够安静的空间，训练自己独立于他人，不靠取悦获得自我满足的能力。
2.通过写日记、阅读等来跟自己的内心对话，了解自己，并了解自己某种行为的后果。
3.学习缄默，把一些感觉、感受藏在心底，思考一下，或者想想不说也没什么了不起。
4.自我暗示：对自己说“我是一个有价值的人，我的存在价值并不需要一定得到他人的认可”。
5.学习升华：如果你实在有剩余的精力需要发泄，那么就把这种表演冲动升华到文学创作、舞蹈音乐等活动里面去吧。记住，要把舞台跟现实生活分开，这样更明智。
6.寻求治疗：目前针对人格障碍的治疗以认知心理治疗为主，通过提高他们对自我和社会的认知使他们偏离的人格得以纠正。