壹  相信

学会理性思考

恢复心灵自由！

您是否相信心理疾病的产生大多并不是源于大脑的病变，因为心理本来就不会生病，而心理疾病是来源自于不自由的想法？

而有效的处理情绪，就不会有任何心理问题、心理疾病的产生？

您是否想学习一门快速有效、治标治本的实用疗法，而不让来访者做了100次咨询还达不到咨询目标，只需要面询6～10小时就有可能达成双方共同协商的咨询目标呢？

您是否想在专业成长的道路上有一群志同道合的伙伴？您是否希望有一个专业的咨询平台并快速进入实践第一线？

如果您对以上问题有肯定的回答，就来参加《本心疗法心理咨询师技能培训》的学习，成为更好····

贰

本心二级心理咨询师课程

（C班）

探寻自我，成为自己

体验生命，绽放智慧

本心——助你实现自我！

▶ 二级心理咨询课程特点：

（1）解密人格中自我的作用，以及自我与健康的关系；

（2）细致阐述本心疗法核心会谈技术；

（3）各种神经症咨询实战知识；

（4）婚恋、亲子关系等家庭结构咨询技能；

▶ 培训人群（任意满足一项）

（1）具有本心疗法A班B班证书的学员；

（2）具有国家三级、二级心理咨询师资格证书；

（3）心理学专业大学专科或本科毕业或在读。

课程大纲

（共23节课时，每节90分钟）：

▶ 证书

由广州市慧苑心理咨询公司颁发《本心疗法二级心理咨询师资格证》证书。此证书表明持证人已经具备相应的专业知识和职业技能，能有效处理严重心理问题，可作为能力评价、考核、聘用和任职的参考。

▶ 培训费用

19800元/人 （费用包含培训费、《幸福的秘密》书本费、证书费等）

叁

报名及注意事项：

▶ 直接加微信或电话报名

联系电话｜13533329953

▶ 上课地点：

广州市越秀区白云路113号白云大厦15楼1519室（广州慧苑心理咨询有限公司）

根据实际情况可能有所调整

▶上课时间:

共8天（课程）＋2天（实操互练），一周一天，线下上课；

兼顾大家的时间，周末工作日根据培训学员的情况协商。

▶ 福利赠送：

1、技能培训和实操相结合

2、培训学员可在学习后半年获得老师不低于十次的督导

肆

往期培训展示：

伍

往期学员心得：

1

程红艳

▶ 国家二级心理咨询师

▶ 学习障碍督导师

《本心路上风景好》

—–程红艳

本心疗法之心得体会

咨询路上无方向，拜师学艺何处寻？

名师路远费用贵，流派纷呈无根本！

网站上面逛一逛，闯入慧苑清新地：

朴实无华字字真，自在小溪孱孱流，

初接触，心遂动！

通电话，与徒聊，

师徒均是专业人、理性人、朴实人，

所创疗法合本心，

遂定心意学本领。

师傅是条三文鱼，

我等青蛙紧跟后。

见了小虾和山螺，

见了花草和树木；

见了走兽和飞鸟，

见了高山与瀑布

……

一路跟，一路问，

师傅不时停一停，

转几道湾绕几座山，

迷路了还有师兄姐们领一领，

一路风光一路兴奋，

一路开窍一路憧憬，

大海呀大海，那里风景更诱人！

如今学有半年余，

眼界早已出井底，

世间呈现是三维体，

那种感觉非常美！

心灵自由内心和谐，

适应环境心无所累，

无形中获得洞察力，

察己察人很真切，

感同身受已发生，

引领执著痛苦人，

一起享受思考美，

追逐快乐幸福不停息！

概叹流派多样性，

不着边际自得意，

可叹诸多咨询人，

抓东找西，不见底！

惊讶本心简单性，

怎么个简单是秘密，问你是不是有缘人？

2

罗俊颖

▶ 国家二级心理咨询师

▶ 佛山健知教育辅导中心主任

▶ 华南师范大学心理学理学士

《本心疗法，心理探索路上的指南针》

(引言：一点小悟，只为给自己这段学习来个小结。

俗语说“一样米养百样人”，所谓百样人不同之处在于面对同一件事，不同人会有不同想法和反应，为什么会如此？为什么有的人做事，开始之初重重困难都阻挡不了其奋斗的脚步，却在成功将近之际举步不前？有的人一次次遭遇负心汉，却总走不出身处劣势的运转怪圈，冥冥中是什么在安排？……当我跨入心理学的大门，便从此迷上了找寻各种行为、情绪、想法与内心欲望动机之间联系的探索之路。

有人便有心理，人之多，心理之复杂——心理学的研究彷如海洋辽阔无边，渺小如我何以取之一瓢？面对咨客从何开始引导其步步深入探寻自身？这些问题在完成心理学系统学习之后便一直缠绕在我心头，直至接触和学习了本心疗法。

如果要我用一句话概况本心疗法是什么，那我也许只能说“它是一种引领人去探寻最深层心理的理论和方法”……虽然在初触本心疗法之时对此充满怀疑，但是在跟张功和老师学习期间的无数次辩论中、在张老师的循循教导下，终于开始领悟和认同此理念。

让人不得不叹服的是本心疗法如海纳百川的广阔：其疗法的形成萃取了心理治疗各大流派的精华，其治疗的终极目标涉及了哲学宗教的领域追求，其来源却是基于最朴实、最实证的无数心理问题的治疗成功案例，其理论则是以辨证逻辑思维为主导，撷取最贴近真理的最基本的心理学规律。试想：在自我反思或引领旁人反思之时，紧抓百举百全的心理基本规律，能从问题最外延的症状表现探寻至最基底的潜藏欲望并与之处理，还会有什么问题不能明了、不能解决？

世上没有一种技术能完美无缺，优劣差异可能就在于其疗法囊括有多深，走得有多远。在此点上，本心治疗的理论和技术可谓集百家之长：

1.回溯事件时彷如精神分析治疗，帮你追溯到记忆的极限——不管是幼年经验、还是或被深藏到潜意识层面的负面情绪产生之初的引发事件。

2.技术运用上主要采用了明晰高效的认知治疗的苏格拉底式对话，直面各种认知——但不需否定任何不理性信念，只需不断追寻，找出根源；以及行为疗法中的有效行为管理技术；还有人本主义强调的“以来访者为中心”，调动其自身的积极作用，发挥其自身的主观能动性等。

3.理念上采纳了精神分析的“人类行为的动机来源在于心理能量，此能量又出自先天的驱力和本能”；人本主义中的“人有自由意志，有能力决定自己的目的和行动方向”；森田治疗的“顺其自然、为所当为”“正念当下”；认知领悟疗法中总结出的“情绪打包”概念；甚至还引入了道家的“无”和佛家的“空”等理念。

4.本心疗法治疗的终极目标是涉及哲学与宗教禅修领域的“回归本心、心灵自由”状态；其核心理念是回归心灵自由，理性选择行为与环境接轨，即达到随心所欲不逾矩的境界。

如何充分运用这些深深的理论和技术，在短短的十小时左右心理咨询中达成治疗效果？这，便是本心疗法的精华所在——运用传统的心理咨询话疗模式，引领当事人不断追溯，不断反思，句句引导直指引发心理问题的核心，直至找出并处理根源问题，重获心理健康。

对于本心疗法，对于心理学，我还在学习的路上，路上风景万变，而探索没有终点，以上所言只是管中窥豹，只见一斑。但在探索的路上，我已开始感受到收获颇丰——清空了自己不少观念，使自我更明晰，接纳更无际，看问题更直接；有了敏锐的自我觉察和自我修复能力，使自身成长不断提速。面对咨客叙说内心痛苦的喋喋啐语，我不再感迷惘，而开始学会同时以感性的我去共情、以理性的我去引导，再多的问题也能让其逐渐发现根源所在；面对朋友，明晰的体察力助我理解他们的用心，找到与之更和谐的相处之道。能做到这些，只因我心中有了探索心理的“指南针”——本心疗法。

有幸结缘本心疗法，在此感谢此疗法的创始人、我们的导师——张功和老师。从此，好好修炼并提升自我心灵，同时好好运用本心疗法并推而广之，以己之力去帮助更多的人使其维持健康心理状态，便成了我的追求。

3

田晓婷

▶ 往期学员

▶ 国家三级心理咨询师

《本心疗法学习心得》

我在2010年取得国家三级心理咨询师资格证书，随后也参加了心理咨询师实务技能的培训，学习了不少心理咨询的理论知识，但在实际的心理咨询工作中一直没有新的突破。于是，我萌生了到心理咨询公司中积累最实用的理念、经验和技巧的念头。这一念，让我有幸与张功和老师以及他的“本心疗法”结缘。

选择学习张功和老师的“本心疗法”，看重的是老师本人在个体咨询领域几近10年的执着坚持和6-10小时治疗抑郁症、焦虑症、强迫症的惊人疗效。经过半年多的学习，我更加确定自己当初的选择是对的。

心理咨询最重要的就是能够切切实实地帮助来访者解决心理问题，获得自我成长，改善生命质量。从这个角度来说，名不见经传的张功和老师在心理咨询领域可谓大师级人物。张功和老师的本心疗法，是一套融合了各流派精华的咨询理念和方法。俗话说，大道至简，本心疗法最大的特点是简单、快速、彻底。它用最简单的方法，在短短几小时内，彻底地解决来访者产生情绪、强迫思维、强迫行为、躯体疾病等症状的根源问题，并让来访者学会自我思考，在日后能够独立解决自己的问题而不再依赖咨询师。在接触张老师的实际工作之后，我不得不相信，他的确有这样的功力：在短短几个小时之内，让一位郁郁寡欢的抑郁症病人重新感受到生命的趣味和喜悦。

对我来说，最关键的不是目睹了张功和老师的咨询成效，而是，通过半年多的学习，我不但获得了深刻的自我成长，而且在心理咨询水平方面有了质的飞跃。在咨询方面，我从完全依靠个人知识积累和生命经验的咨询方式，蜕变到可以不带任何价值观地抓住来访者问题的实质并给与系统性有效咨询的专业水平。

从咨询技巧方面而言，我学习到了如何最有效地倾听来访者，同理来访者，帮助他们比较彻底地宣泄情绪；我学习到了运用各种有效的问话技巧，帮助来访者觉察问题的根源，分离造成情绪等痛苦的观念执着，回归本心，回归心灵自由；此外，我还学习到了不同类型的心理问题的典型表现和实用有效的处理方法。

本心疗法，更多的是一种“空”的人生哲学而不仅仅是咨询技巧。放空和接纳一切，是本心疗法的基本态度，因为空，不再执着于一念的好坏对错，所以可以容纳万物、养育万物、创造万物，从此生命有了不可思议的丰富多彩。哲学的玄思自古就有，当人们真正把它运用到生活上时却困难重重。而本心疗法的可贵之处在于，它不只是一套玄妙的哲学观，而且是可以操作的具体的方法，通过咨询师对来访者的引导，可以让来访者在很短时间内了悟痛苦的根源，并超越它。

感谢有幸跟随张功和老师学习本心疗法，希望更多的人能够了解本心疗法，获得自由，继而帮助他人获得自由。

慧苑心理咨询

抑郁 | 焦虑 | 强迫 | 恐惧 | 失眠 |

婚姻情感 | 亲子家庭 | 青少年成长 |

人际关系 | 危机干预

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你比想象中的自己更好

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2024年6月17日司法职业学校本学期第四次“每月心理活动日”如期展开本次活动以“肯定自我，向光而行”为主题分别在多媒体教室和班级课室开展心理专题讲座和团体心理活动

心理专题讲座

      下午14:00-15:30，唐老师在多媒体A教室进行主题为“重塑自我，向光而行”的心理专题讲座。她详细解读了心理健康的重要性，并分享了一系列实用的方法。通过压力测试、压力调节等方式，同学们深入了解了自我认知、情绪管理、压力应对等方面知识，并在实践中学会了如何更好地管理情绪，提高自我认知与调节能力。参与本次讲座的班级有：2023级民航安全检查班、2023级客户服务班、2023级法律援助班、2023级航空服务班。

 

学生团体心理活动

      张老师在212课室开展学生团体心理活动 ，主题为“寻找自我，让自信飞扬”。课前，她精心准备了形状各异的叶子。通过观察树叶，同学们领悟到生命的多样以及各自具有独特的美丽。张老师鼓励同学们勇敢做自己，活出独一无二的人生。

赖老师在308课室上开展主题为“打破自我限制，成就自信人生”的心理活动。打破自我限制，是迈向自信人生的关键一步。我们应正视自我限制、设定明确目标并积极参加活动以培养积极心态。

     陈老师在413课室开展学生团体心理活动，主题为“探索自我，多彩人生”。通过“乔哈里之窗”活动，同学们认识到探索自我是一个持续的过程，更加深入地了解自己，发掘内在潜能，从而创造丰富多彩人生。

潘老师在502课室开展主题为“通往成功的路径”的学生团体心理活动。她通过生动的案例和互动环节，详细阐述了成长的路径；通过破冰游戏，让同学们勇于尝试新事物，积极寻求帮助和支持。保持好奇心和求知欲，从失败中汲取教训，不断反思和调整自己的行为和思维。

通过参与形式多样、生动有趣的心理活动同学们能更好地了解自我、珍爱自己学会调整心态和情绪正确面对人生的挫折与挑战以积极的心态迎接每一天向光而行，绽放精彩人生

微信号｜020-83701736，020-83644639

地址｜广州市越秀区白云路113号白云大厦1519室

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消解焦虑忧思守护心灵安宁

2024年4月15日，司法学校本学期第二次“每月心理活动日”如期展开。本次活动以预防焦虑为主题，分别在多媒体教室和班级教室开展了心理专题讲座和团体心理活动。

正念日常，活在当下

下午14:00-15:30，在多媒体A教室组织学生进行心理专题讲座，主题为“正念日常，活在当下”。唐老师通过介绍焦虑的概念、焦虑对人的影响以及有关焦虑的案例，引导同学们进入有关焦虑心理活动的探讨。唐丽老师指出，焦虑是一种常见的心理现象，几乎每个人在生活中都会有焦虑的时刻。焦虑不仅会影响我们的生活质量，还可能引发其他心理问题。因此，唐老师强调同学们要时刻关注自己的情绪变化，及时发现并处理焦虑问题。参与本次讲座的班级有：2021级安保管理服务1班（3+2）、2021级安保管理服务2班（3+2）、2022级民政服务班、2022级人力资源管理班。

释放天性，启动快乐

202课室组织学生进行团体心理活动，主题为“释放天性，启动快乐”。张老师向同学们详细解析了焦虑情绪的成因，并介绍了几种焦虑的常见表现。张老师重点讲解了应对焦虑的有效策略，强调了自我认知的重要性，并鼓励大家深入了解自己的情绪和需求，学会接纳和拥抱自己的不完美。此外，张老师推荐了一些实用的技巧，帮助大家在日常生活中缓解焦虑情绪。

坦然面对压力，有效缓解焦虑

201课室上进行主题为“坦然面对压力，有效缓解焦虑”的心理活动。陈老师带领同学们进入戏剧游戏“一朵花”环节，引导同学们进入面对心理压力的课题。陈老师详细阐述了压力的来源和表现。她指出，压力来源于多个方面，包括学业、人际关系、自我期望等。然而，压力并非全然是坏事，适度的压力可以激发我们的潜能，推动我们不断进步。在课堂进行中，陈老师还穿插了一些互动环节，让同学们更加深入理解和体验缓解焦虑的方法。

焦虑，你好呀！

616课室开展学生团体心理活动，主题为“焦虑，你好呀！”。在热身活动“相似圈”后，赖老师深入浅出地讲解焦虑的定义和产生，并介绍焦虑性格的不同表现形式及缓解焦虑的策略。

幸福存钱罐

615课室开展主题为“幸福存钱罐”学生团体心理活动。潘老师带领同学们进行了一场轻松愉快的游戏，现场气氛活跃，同学们热情参与。随后，潘老师分享了一个传统故事，并介绍了“幸福存钱罐”的概念：将日常生活中感受到的点滴幸福，像存钱一样，一点点积累起来，最终汇聚成满满的幸福能量。她建议同学们每天记录一些让自己感到幸福的小事，学会调整自己的心态，积极应对生活中的压力和挑战。

心理讲师通过游戏互动、情景演绎等形式多样的互动环节开展活动，同学们积极参与讨论和分享，达到了良好的效果。很多同学纷纷表示受到了一场心灵的洗礼。希望同学们关注自身的心理健康，焦虑的时候学习运用呼吸法、倾听积极上进的音乐、运动健身聊天等方式放松身心，打造健康、和谐、积极向上的心境。

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开展感恩教育创造积极人生

感恩生活和生命教育

2023年11月20日，司法学校本学期第三次“每月心理活动日”如期展开，本次活动以“感恩生活和生命教育”为主题，分别在多媒体教室和班级课室开展了心理专题讲座和团体心理活动。

打造自己的人生港湾

当天下午，主讲老师潘倩仪在多媒体A教室进行心理专题讲座——“打造自己的人生港湾”。潘老师向同学们介绍了大脑的相关生理结构和成年前的五个心理成长阶段，传授如何建立安全感的具体方法，总结“回避型依恋风格”“倾注型依恋风格”和“恐惧型依恋风格”三种不同依恋风格是如何通过复原力过程进行自我修复。在场的同学们深受启发，对学习和生活压力和挫折的认知和自我调整的能力得到了很好的提升。

参与本次讲座的班级有：2022级安全保卫服务1班、2022级法律事务1班、2022级法律事务4班和2021级法律援助1班，其他未到现场参与活动的班级在本班课室观看讲座的现场直播。

感恩生活，将爱传递

主讲老师徐荣珍在多媒体B教室进行团体心理活动——“感恩生活，将爱传递”。同学们在徐老师的带领下，参加了一场经典的心理测试。测试环节生动形象，极具趣味性，同学们的积极性得到了充分调动，课堂氛围活跃。通过心理测试，徐老师让同学们思考自己和父母的关系，引导同学们树立感恩的生活态度。

参与团体心理活动的班级有：2022级律师助理1班和2023级法律援助班。

师生互动

学会感恩，人际和谐

主讲老师唐丽、赖坚兰和黄婉菁分别在414教室、402教室和215教室开展团体心理活动——“学会感恩，人际和谐”“构建感恩的发射塔”和“鲜衣怒马少年时”。

唐丽老师讲述了感恩能够带来积极的情绪力量，引导同学们在冥想过程中培养愉悦的情绪。

赖坚兰老师着重介绍了感恩的意义，感恩可以增加幸福感、增强身体健康和促进心理健康，同时带领同学们做感恩练习，学习如何表达感恩的心情。

黄婉菁老师在感恩教育中，着重探索青春期对异性懵懂的情愫，引导学生正确看待“山楂树之恋”，引导同学们把情感和未来职业生涯规划结合起来，帮助同学们拥抱彩虹人生。

各活动现场同学们参与的热情高涨，气氛非常活跃。他们纷纷表示，感恩教育讲座不仅增长了知识，心情也得到了放松，很期待下期活动，希望更加丰富多彩。

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10月16日，全校开展了本学期第二次“每月心理活动日”活动，活动安排包括教师和学生两个部分，教师部分开展教师心理沙龙活动，学生部分开展一场心理讲座和四场团体心理活动。

01

教师心理沙龙活动

下午14:00-16:00，学生心理讲座和学生团体心理活动在各个场地同时开展。主讲老师唐老师在多媒体A教室开展讲座“认识自己，成就自己”，帮助学校中职学生重新认识自己，了解自己的使用说明书，指导大家如何探索自我存在的合适路径，学习人生效率体系。参与本次讲座的班级有：2022级法务文秘班、2023级技术防范班、2023级律师助理班和2021级地铁辅警班。讲座氛围活跃，互动积极。

同时，2021级人力资源与市场营销班和2022级法律事务2班在615教室和114教室开展了学生团体心理活动，主题分别是“寻找旅途的同路人”和“幸福银行，信任启存”。两个班都是已经入学一年以上的学生，主讲人潘老师和张老师通过开展活动的方式让同学们学会如何找到人生路上的同伴共同前进，发现幸福、感受幸福，提升幸福的能力。

主讲老师赖和徐老师分别在415教室和718教室开展学生团体心理活动，主题为“人际交往的方法和技巧”和“和谐关系伴我行”，老师们通过小故事，小游戏和小组PK的形式引导同学们区分良好倾听和不良倾听，学习有效表达的方法，促进人际交往中的理解，进而提升沟通质量。

最后，学校在当天晚修时间组织全校学生开展了新学期的心理健康普测项目，全校三个年级都参加本次测评，包括校外实习生也可通过手机端平台网址完成心理健康普测，保证学籍在校状态的所有学生参与本次测评。有利于学校对在校学生心理状态的了解，方便老师们在学校教育教学工作中因材施教，提高教学效率。

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9月13日下午15:40-17:00，广州市慧苑心理咨询公司应广州市司法职业学校之邀，开展了面向全校学生的心理讲座：《开学第一课：珍爱生命，为青春护航》。

本次讲座，由学生科科长王晓军担任主持，他强调了本次讲座的纪律后，向全校师生介绍并请出了本次讲座的主讲人：广州市心理咨询师协会会长、中国科学院广州教育基地心理健康教育指导专家李幸民教授。

李幸民教授通过心灵成长之十项思考与行动向学生们发出关于生命的提问与思考。引导学生们在活动中感受自我、思考人生，发现自我、实现人生。

当教授提问同学们对未来的展望时，同学们都扬起朝气蓬勃的脸庞，说着自己未来的愿望。有些同学想在未来做自己喜欢的事，有些同学想要报效祖国，有些同学想要找到一份自己喜欢的工作……不同的回答反映出每一个学生对自己价值感的认同度。

讲座进行到有关自我价值感的讨论环节，李幸民教授讲述了是什么削弱了人的价值感，又如何建立人的价值感，以此引导大家思考生命的意义和价值，找到对未来美好的憧憬。

讲座结束后，仍有学生依依不舍不愿离开，找到李幸民教授求教，他们希望在生命的广度上有更多的发展，李幸民教授也耐心地一一解答，最后，李幸民教授在学生们的拥簇下离场。

电话｜020-83701736，020-83644639

地址｜广州市越秀区白云路113号白云大厦1519室

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夏木阴阴正可人，风暖校园花草香。为进一步促进家校之间的有效沟通，充分发挥家校教育的“合力”，共同探讨孩子的成长和教育问题， 老师们满腔责任，家长们满怀信任，双向奔赴，携手共育，静待花开。5月27日上午，在这美好的日子里，我们迎来了双向奔赴的美好相遇，一场久违的线下相约。2022级646名家长走进学校，与老师们共赴一场爱与责任的“约会”。本次家长会分校级家长会、班级家长会两个部分。

心理咨询师张功和老师主讲了《做智慧父母——为孩子保驾护航》，引导家长识别孩子的负性情绪，帮助孩子有效处理情绪，指导家长智慧育儿，真正关注孩子的健康与发展。

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亲子戏剧游戏

-积极游戏的力量-

为了加强学生和家长的亲子沟通，改善亲子关系，培养温馨和谐的家庭氛围，5月19日下午14:00-16:00，在学校领导的高度重视下，由学保科心理健康中心策划，我校在西校区大礼堂举办了“积极游戏的力量——亲子戏剧游戏为家庭幸福赋能”的心理月亲子活动。本次活动特别邀请了我校21级部分学生家长和孩子一起参加。活动开始前，我校礼仪社的同学在西校区礼堂门口热情接待家长的到来，引导家长和学生有序进场就座。

下午两点，亲子活动正式开始，学生科秦镭副科长负责主持开场仪式，秦镭副科长代表学校向在百忙之中抽出宝贵时间来参加亲子活动的家长们表示了热烈的欢迎和诚挚的谢意，并期待家长和孩子们能全身心投入到本次活动中，感受积极游戏带来的力量，同时祝愿大家在游戏中放松自我，用心感受并能有所收获。接着，秦镭副科长请出了本次活动的主讲老师唐丽老师，唐丽老师是国家二级心理咨询师、婚姻家庭咨询师、CBT认知行为疗法执行师和幸福关系学辅导师，已经多次受邀开展我校的团体心理活动。

唐丽老师首先播放了两段亲子关系的视频，阐释了孩子内心对于父母无条件的爱以及对于父母陪伴的渴望，引申出陪伴和倾听在亲子关系和孩子成长过程中的重要性。随后，唐老师通过现场互动的方式讲授了亲子关系的三个核心变量：触摸、运动和玩耍。

游戏活动中，唐老师带领全体成员把座椅分布成圆形，让所有家长和学生围成一个圆形，引导大家在游戏中积极互动，家长和学生们在相互陪伴和沉浸式游戏中感受来自家庭的温暖和对彼此的信赖，体会积极游戏的力量。

唐老师共组织了三个小游戏，分别是“1-2-3报数”、“我们的暗号”和“我是一棵树”，家长和学生们踊跃参与活动，脸上都流露出专注、幸福的表情，不难发现，他们对于亲子关系的改善和进步充满了期待

游戏活动结束后，大家围坐在一起，就本次活动的心得与体会进行了交流发言。家长和同学们发言都很踊跃，大家分析了过往的亲子关系中存在的矛盾与问题。有的家长发现以前对孩子的沟通方式存有不妥，明白了用心倾听孩子的重要性；有的家长表示看了视频后很感动，非常后悔没有在孩子成长的关键时期给予更多的陪伴；也有的家长承诺今后不论工作有多忙，一定会抽时间更多地认真倾听孩子的诉求。有的学生表达了对于父母的体谅和理解；有的学生也对自身的缺点做了深刻检讨；也有的学生表示自己将努力成长为父母心中的骄傲。更多的家长普遍认为，在学校看到了孩子们自身的蜕变，感谢学校给孩子成长带来的巨大变化，并诚恳提出，只要时间允许，希望可以参加更多学校组织的亲子活动。最后，在全体合影中亲子游戏互动愉快地降下了帷幕。

HAPPY

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