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浅谈现代版的“伤仲永”

华容民魏永康,世隶耕。永康生两年,识字过千;生四年,已修初中。母异焉,觉其天才也,日苛永康以严学之,除求学之事,不令其问之生活也。

永康二十矣,因其母严教二十载,已丧自理之力,不及众人也!被就读学院劝退,其母后悔莫及也!

这段文字读了是不是觉得似曾相识?是的,这段文字的来源正是初中时代学过的《伤仲永》,小编前两天听到一则消息引起了深思改编而来。描述的是当代版的又一桩教育悲剧!而这个当代的“仲永”就是在湖南被称之为神童的魏永康。 古人方仲永是因为其父看重儿子才华有利可图,便不让孩子接受教育,把孩子当成赚钱工具,使孩子错失教育机会而使得天才仲永沦为凡人。

而现代版的“仲永”魏永康之母却是用另一个极端的教育方式——对儿子学业的严苛和对生活一切包办代替,除了学习,家里任何事情曾学梅都不让魏永康插手,每天早晨连牙膏都要挤好,给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸,甚至为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书,魏永康读高中的时候,曾学梅还亲自给他喂饭。“只有专心读书,将来才会有出息”。不允许他出去玩。只要有女生打电话给他,他妈妈都说他不在家,担心分散他的精力。因此他养成了不爱说话的习惯,也渐渐泯灭了永康的生活自理能力,使其无法融入社会而遭到淘汰。成为了名副其实的高智商低能的人!

智商第一、学习成绩、考大学、有出息、溺爱这些字眼在应试教育的时代已经成为了常闻的名词,甚至成了家长茶余饭后的谈论重点,每天家长里短不可缺少的重要主题!但时间久了渐渐对这些主题麻木忘却了。只是每当一桩悲剧发生时候才不得不引起人们的深思!小编作为一名亲子关系心理咨询师,真心想通过宣传来拯救更多的年轻人和为此烦恼纠结的父母们! 小编认为,衡量一个人的成功与否,绝不仅仅是看挣钱多少,是否考了高分。衡量一个人是否成功,是综合能力的考验!智商和情商哪一项都不能忽视,而情商(包括生活自理能力、社会适应能力、应变能力、与人打交道等等)的培养更重要,占到做人成功的80%!而能力的培养是在时间的积累中潜移默化形成的!并非临时抱佛脚一朝一夕就能补上来的!就像一个水桶能装多少水,不是看最长那块木板,而是看最短那块木板高度!最短的木板决定了最终容水量!所以忽视哪一项能力的发展导致严重缺失都是会在关键时刻决定成败!

魏母认为,永康将来长大离开我,人这么聪明,很快就能学会的,不晓得他已经形成习惯,改不过来了!

殊不知一个人6岁前是人格形成的关键时期!父母的引导教育,人生观将会在孩子脑海里留下终生的印象!现在不少父母由于片面强调智商分数,学习好坏,今后挣多少钱成为了衡量一个人是否幸福成功的唯一指标,为了这个指标的“达标”不惜牺牲一切孩子其他宝贵能力的开发和发展机会!像文中的永康,考试分数再高,其他能力跟不上,照样会被淘汰!而人生很长,不能看的太窄,每个人都要做快乐的人。一个不快乐心智不健全、畸形发展的人,就算某项能力登峰造极,也很难取得成功。

小编在此真心呼吁父母们多站在孩子幼小的心灵这个角度去换位思考下他/她们的心灵诉求!给孩子一些权力,让他们学会自己去选择;给孩子一些机会,让他们学会自己去把握;给孩子一些困难,让他们学会自己去解决;给孩子一片空间,让他们学会自己向前走。